Madrid crea la primera unidad en España para mejorar la salud mental, social y emocional de los alumnos

La región amplía los cursos sobre el uso de tecnologías, prevención del consumo de sustancias y promoción del bienestar psicológico en los colegios.

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha anunciado la creación de la primera unidad especializada de España que investigará cómo mejorar la salud mental, social y emocional de los alumnos. Esta unidad estará formada por especialistas que abordará temas relacionados con el bienestar social y emocional, incluyendo el impacto de las pantallas en la vida diaria, así como el consumo de sustancias adictivas. “Vamos a contar con el asesoramiento de especialistas para hacer frente a los crecientes problemas de desánimo, depresión o adicciones que se observan a edades cada vez más tempranas” ha asegurado Ayuso.

El Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa (ISMIE) será el que albergue esta unidad con el objetivo de mejorar la salud mental de los alumnos de la región. Además, José Antonio Luengo, decano del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, será quien la dirija.

El Gobierno regional ha asegurado también que seguirá reforzando programas como el Proyecto Henka Creciendo en el bienestar emocional, que facilita al alumnado cursos y talleres que ya se imparten en 136 centros y benefician a más de 75.000 alumnos. De esta manera, se seguirán ofertando cursos sobre el uso responsable de las tecnologías, los peligros del consumo de alcohol y drogas y la importancia de la salud mental.

Convenios de la Comunidad de Madrid

La comunidad también seguirá colaborando con los agentes del ámbito sanitario a través de dos nuevos convenios con la Fundación Zurich y la Mutua Madrileña, que se sumarán a los ya vigentes con la Fundación Alicia Koplowitz y la Fundación Nemesio Díaz. Estas colaboraciones posibilitarán la creación de cinco nuevos equipos clínicos especializados en salud mental. Cada equipo estará compuesto por un psiquiatra, un psicólogo clínico con especialización en salud mental y un enfermero graduado especializado en esta área. Estos equipos multidisciplinarios ofrecerán apoyo en salud mental a más de 100 colegios e institutos ordinarios, así como a todas las instituciones de Educación Especial.

El anuncio de la creación de esta unidad se ha dado durante la inauguración del curso escolar 2024/2025 que se ha visto marcada por la vuelta al colegio de 64.435 docentes de la educación pública madrileña, 7.496 profesores más que los que se incorporaron en el curso 2019/2020, batiendo de esta manera un récord de docentes y becas en su educación. A este curso se han incorporado 1.394 nuevos funcionarios. Además, a esta cifra hay que sumar los 25.840 docentes de la escuela concertada, con los que la suma de maestros asciende a los 90.275 sostenidos con fondos públicos.

Incremento de docentes y de inversión

Durante este curso 2024/2025 también se ha incrementado el número de centros preferentes con aulas para alumnos con Espectro Autista. La comunidad contará con siete nuevos centros preferentes y con 27 aulas adicionales para estos alumnos. Además, 46 profesores con conocimientos en Terapéutica o de audición y lenguaje y 27 técnicos adicionales de integración social se incorporarán a los colegios públicos.

Además, la región incrementará su inversión en educación durante el curso 2024/25, destinando un total de 269 millones de euros, lo que representa un aumento del 9,3% respecto al año anterior. Esta significativa inversión permitirá ofrecer becas y ayudas a más de 716.000 estudiantes, un aumento de 70.000 beneficiarios en comparación con el año pasado. Los fondos se asignarán de la siguiente manera: 68 millones de euros para becas de comedor, 67,3 millones para Educación Infantil, 43,5 millones para Bachillerato, 33 millones para Formación Profesional, 15 millones para Segunda Oportunidad, 41 millones para el programa de préstamo de libros ACCEDE y más de 1,1 millones para ayudas al transporte. Esta ampliación también incluye la incorporación de premios extraordinarios para los alumnos que finalicen la Educación Primaria, ampliando así el reconocimiento a estudiantes de todas las etapas educativas.


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